學校定制的作業本是老師根據學校學生的學習特點，專門為他們“定制”的。“我們之前使用的是教材配套的作業本，雖然內容和教材匹配，但不適合我們學生的學情，題型比較單一，難度偏簡單，許多學生要提升自己，除了完成作業本外還要自己購買其他的練習冊，大大增加了他們的學習負擔。”編輯這套數學作業本就是為了讓學生多想少做，減輕學生的作業負擔，同時讓作業貼近學生生活，讓孩子在做作業的過程中發現數學的趣味。

　　“私人定制”作業本，是學校探索“減負提質”的有效舉措。通過統籌調控不同年級作業數量和作業時間，促進學生完成好基礎性作業，強化實踐性作業，探索彈性作業和跨學科作業，不斷提高作業設計質量。

　　“私人定制”作業本具有新意和心意。 信息技術飛速發展，新生態事物也越來越多，面對以往“死板”的作業形式，杭州新世紀外國語學校給學生“私人定制”作業本，打破了作業本千篇一律的慣例，為了讓作業本適應不同能力的學生，老師們將每一單元的試題按難度劃分，有基礎加油站、拓展訓練營、創新智慧園等三個部分，最后還安排了作業修正欄目。

　　作業本在設計作業方面，更多地思考如何在合理的作業范圍、恰當的作業形式內，激發孩子的想象力和創造力。“私人定制”作業本，因人而異，內容豐富多彩，在創新作業內容選取上，做到有的放矢，與時代接軌，作業布置既能鞏固和強化孩子學科知識的作業，也要結合孩子所處生活環境，有前瞻性和創新性。“現在是大數據時代，學生對數據的理解不能只停留在數據本身，還必須通過數據了解數據背后的含義，我希望能夠在數據中培養孩子的分析能力，幫助他們去接觸這個社會，了解這個世界。